感謝公(gong)(gong)司(si)人力資源部及(ji)團委組織策劃(hua)的新(xin)員工素質(zhi)拓展訓練，讓我們有了一次深刻的體(ti)驗以及(ji)一個難忘的經(jing)歷，同時我也為自己能加入這樣一個公(gong)(gong)司(si)團隊而感到(dao)榮幸。
2014年6月21日，注定是充滿意義并值得銘記的一天。這一天，我經歷了從開始的不情愿到慢慢感興趣再到盡全力去完成拓展任務的心理歷程，這些對于剛剛從校園走向工作崗位并處于迷茫狀態的自己有很大幫助。
清晨冒著雨來到集合地點時，有些許抱怨。對于我來說，下雨的星期天尤其是陣雨天氣，最好的安排就是坐在窗戶邊，品品熱茶，翻翻喜歡的書籍，甚是愜意；而不是大早上睡眼朦朧的起床搭車，拖著已淋濕的鞋到公司。在到達訓練地點南北湖之后，得知可能要冒雨進行戶外活動時，大家不愿的心情表露無遺。
隨著教練的講解，大家都有了些興趣。在正式的項目之前，進行了一些熱身的游戲互動，首先是一分鐘能鼓多少次掌的測試 ，幾乎所有人都低估了自己的鼓掌次數，而且預估次數越少的人，在實踐中鼓掌的次數越少，這個測試考察每個人對自己的認知，定位以及實現目標的努力程度。正如紀德所言“人人都有可驚人的潛力，要相信你自己的力量與青春。要不斷地告訴自己：萬事全賴在我。”在生活工作當中，若遇到難題，不要退縮，努力挑戰，你一定會走到離成功最近的位置。
第二個小的互動是所有人手拉手圍成一個大圓圈，由于男的人數較多，要求女的兩側必須都是異性，在一片慌亂中，終于達到了要求。在這個事件中，大家的主動性決定了測試完成的速度。什么是主動？主動就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作；次之，就是別人告訴了你一次，你就能去做，也就是說，把信送給加西亞，那些能夠送信的人會得到很高的榮譽，但不一定總能得到相應的報償；再次之，就是這樣一些人，別人告訴了他們兩次，他們才會去做，這些人不會得到榮譽，報償也很微薄；更次之，就是有些人只有在形勢所迫時才能把事情做好，他們得到的只是冷漠而不是榮譽，報償更是微不足道了，這種人是在磨洋工；最等而下之的就是這種人，即使有人追著他，告訴他怎么去做，并且盯著他做，他也不會把事情做好，這種人總是失業，遭到別人蔑視也是咎由自取；這是阿爾伯特?哈伯德《把信送給加西亞》的經典思想理論，告訴世人主動性決定成敗。之后在這個大圓圈的基礎上，所有人左轉，并把雙手搭到前面伙伴的肩膀上，由于雙方有一定的距離，因此需要上前幾步才能做到，導致后面的人必須跑起來才能追到前面伙伴的雙肩，形成連鎖反應，所有人員都跑了起來，但還是達不到要求，最后有人高喊全部往圓中靠，這個測試也算是合格通過了。
教練說是我們不夠團結，都想著自己，因此沒能快速完成，對于他的觀點，我有一點異議，可能是對集體以及團結的理解不太一致。在短的時間內，無法立刻想出對策，我們每個人都在很努力很用心的完成自己應該完成的事，不想拖集體的后腿，不是他所謂的沒有考慮集體，如果一個人連自己本職都做不好，只在空談團結，一定會影響到集體的成敗，當“往圓中靠”這句話出現時，所有人都執行了，這說明我們很有團隊意識。這個測試應該是對團隊的領導以及決策能力考察，當問題出現時，及時提出應對方案是很重要的。包括之后的所有人從圍成的一個大圓同時向圓中心走八步，最后達到每個人肩并肩靠攏并成一個規則的圓也是這樣的一個情況。
小互動測試完成之后，進入了正式的拓展訓練。首先，將全部成員分成兩列隊伍，每支隊伍要在規定時間內策劃好隊名、隊標、隊口號（體現在隊旗上）以及隊歌和體現隊文化的姿勢，這個過程還是蠻歡樂的。我所在隊伍起名快樂隊，對標是一個笑臉，隊口號是快樂工作健康生活，隊歌是同旋律的改自《春天在哪里》的《快樂在哪里》；對方是叫火箭隊，隊標是發射中的火箭，口號是超越夢想創造奇跡，隊歌是《超越夢想》。之后，大家跟隨教練來到了第一個項目訓練地點。
第一個拓展項目是單人皮劃艇。該項目屬水上競賽項目，通過各隊全部隊員接力完成，個人目標與團隊目標一致，只有達成了個人目標，才能最終完成團隊目標。之后是每隊各抽兩名女隊員一名男隊員進行1V1比賽，輸掉的那一隊接受一定的懲罰，這個項目大家都順利的完成。該項目的培訓目的：學會通過不斷的適應、調整和突破來適應面對新目標、新挑戰的壓力，理解個人與團隊的關系。在之后的學習、工作以及生活中，明白自己的目標，并在完成目標的過程中適時調整自己狀態，對個人的成長發展有著舉足輕重的效果。
第二個拓展項目是高空抓扛，在空地上豎立一根8米高的鐵桿，要求爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個大概直徑為20厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方1.5米遠的單杠。小的時候在山上玩的久，因此這個項目對我來說難度不是很大，只要能站上圓盤，其他沒太大問題，之后隨著女員工們的尖叫聲，產生了一些恐懼，等站上去的時候好了很多。這個項目考察的是個人能力（后方做安全保護的同事們當然也功不可沒），站在下面的人無法體會到上面的心情也不知其個人情況，因此上面的隊員不只需要聽取其他人的建議，更要結合自身情況。另外，這個高空項目有一定生命安全危險，如果實在做不到，也不必勉強自己。 人生中，總有一些困難是拼盡全力也無法克服的，每個人所面臨的也大相徑庭，有些犧牲是得不償失的，能做到的就盡力去做，做不到也不必勉強。另外，這個項目也表現出了一種換位思考的觀念，以及團隊的合作基于彼此間的理解和支持。
第三個項目是穿越電網，在兩棵樹之間掛著一張網，網上有大小不一的20個格子。要求每個人逐一從其中一個格子過去，身體的任何部分（包括頭發、衣襟）都不能碰到網，否則“觸電”。共有22名隊員，18個格子可用，每個兩次，若“觸電”，即認為失去一次機會，“觸電”之人要重新來過；當通過一人時，格子失去一次機會，所有人安全通過，項目完成。開始大家都躍躍欲試，但事實發現，單靠個人根本無法通過。于是，在隊長的安排下，大家想辦法，根據網格的大小和隊員的體形，合理進行安排，先嘗試過去幾個同伴，雖然通過的過程很艱難，而且剛開始屢屢“觸電”，只好重新來過。大家冷靜下來，進行了嚴密的分工，有人指揮，有人幫助、有人監護，“抱、抬、托、舉”，各種手段都用上了，最終大家全部順利鉆過了“電網”。 該項目是拓展訓練項目中感觸最深的一個，聽教練講完規則，一直覺得這是個企業資源管理分配問題，而且絕對是相互配合才能完成的項目。在資源有限的情況下，任何一項工作開始之前，團隊領導人要審時度勢，根據實際條件和資源，統籌計劃，將合適的人放到適合崗位上去。另外，在工作中，我們需要保持嚴謹、認真、負責的態度，要物盡其用，人盡其才，才能將工作做好。
最后一個項目是“雷陣”，學員按隊報告進入，按字母分為A、B兩組。 A組的學員站在1-6號前，B組的人站到7-12號前。兩組學員聽教練復述拓展訓練規則兩遍，之后不再重復且不回答任何學員提出的問題。 A、B兩組學員輪流進入雷陣。每次只能進入一個人，且只能走相鄰雷區，不得跳躍、試探。進入前，學員要報“A組”或“B組”，得到允許后方能進入。 學員每走一格后要聽從教練口令后方能繼續下一步動作。教練口令包括：“繼續”、“有雷”。繼續表示學員可繼續想雷陣前進，有雷則要按原路返回并推到隊尾。評分標準及違例扣罰：40分鐘內完成任務100分。違例一次扣兩分，現象有：重復觸雷；未按原路返回；踏線；超時；未被允許者進入雷區。
在這個過程中，兩支隊伍的合作是可以看到的，包括雷區共享等。當可行區域有一行全部有雷時，大家陷入激烈的討論中，一部分覺得是記錄出了問題，一部分覺得是教練提供信息有誤，還有一部分人員覺得教練沒提到的紅色區域是可行的，當有人嘗試并通過這一部分時，大家才恍然大悟。“雷陣”中兩邊各有一大塊空白區域，老師沒對這一區域做任何說明和限制，而我們在走“雷陣”過程是想盡辦法去繞開這一區域，在我們的潛意識中認定這塊區域是類似懸崖沼澤類的地方，不能跨入。事實上，這是正確路線的必經之地。這個項目告訴我們態度決定一切，隨便輕浮永遠不會成功；合作才能雙贏，封閉排他必將一事無成；創新思維才能取得突破，墨守成規思維定勢只能是碌碌無為。其實，工作和生活就像是一個大“雷陣”，我們每一個人都在雷陣中摸索著前進，靠智慧，靠合作，靠思維。拓展訓練的“雷陣”教會了大家怎樣走好生活中的“雷陣”，團結協作、互相激勵、堅忍不拔、勇于創新，為理想而勇敢前進。
隨著時間的推移，一天的拓展訓練也進入了尾聲，教練送了額外的三個“禮物”給我們，一個是告誡我們要言行一致的肢體動作；一個是不要忘記自己已有的能力的故事；還有一個是拓展訓練的證書。啟程回來的時候，大家滿臉笑意，雖然這一天很累，天氣條件不好，但是很充實很有意義。
良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是我們應該有的員工素質。俗話說，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。”上面這兩種說法有截然不同的結果。“三個和尚”是一個團伙，可是他們沒水喝是因為互相推諉、不講協作；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結協作的結果。有首歌唱得好“團結就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發這個團隊將創造出不可思議的奇跡。曾經還有一位企業家說過：不要以為你什么都行，離開了團隊，你可能一事無成；也不要以為你勢單力孤，有了團隊，你也許什么都行！
最后，再次感謝此次活動所有積極參與和真誠相助的隊員以及公司，希望我們都能用心去體會拓展的核心精神，不斷提升和強化個人素質，深刻地去體驗個人與企業，下級與上級，員工與員工之間唇齒相依的關系，從而激發團隊的工作熱忱以及拼搏創新，讓我們的團隊更富凝聚力和戰斗力！
彭燕榮
